Prenotazione Open Day 2026/27
Vi aspettiamo ai nostri Open Day!
Un’occasione speciale per conoscere da vicino i nostri laboratori, incontrare docenti e studenti, scoprire i diversi indirizzi e vivere l’atmosfera unica della nostra scuola.
Durante gli Open Day potrai:
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Visitare le aule e i laboratori
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Conoscere i percorsi di studio e le opportunità future
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Fare domande direttamente a insegnanti e ragazzi del liceo
Vieni a trovarci !
Open Day plesso di QUARTO (via Maggio, 5)
- 30 novembre 2026 - ore 15:00 / 17:00
- 14 gennaio 2027 - ore 15:00 / 17:00
Open Day plesso BARABINO (Via Sauli, 34)
- 1 dicembre 2026 - ore 15:00 / 17:00
- 12 gennaio 2027 - ore 15:00 / 17:00
Open Day plesso BATTISTINE (Salita delle Battistine, 10)
- 3 dicembre 2026 - ore 15:00 / 17:00
- 11 gennaio 2027 - ore 15:00 / 17:00
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Criteri assegnazione Plesso in caso di iscrizione: In base all'indirizzo di residenza.
Percorso di studi
Il Liceo Artistico Statale Klee-Barabino di Genova offre un percorso di formazione artistica che, dopo un biennio comune, permette agli studenti di scegliere tra cinque indirizzi di studio attivi nel triennio, secondo l’organizzazione prevista dalla Riforma della Scuola Secondaria di II grado.
Nel corso del triennio 2025-2028 è inoltre prevista l’attivazione dell’indirizzo Audiovisivo-Multimediale.
Il biennio comune
I primi due anni sono uguali per tutti gli studenti e offrono una formazione di base completa e multidisciplinare. Accanto alle discipline comuni a tutti i percorsi liceali (italiano, storia, geografia, matematica, scienze e lingua inglese), vengono proposte le materie che caratterizzano il Liceo Artistico
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Storia dell’Arte
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Discipline geometriche
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Discipline grafico-pittoriche
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Discipline plastiche
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Laboratorio artistico
Questo approccio ha il duplice scopo di fornire competenze fondamentali e di orientare gli studenti verso la scelta più consapevole del loro percorso di specializzazione. Il biennio rappresenta quindi un periodo di esplorazione e sperimentazione, durante il quale gli studenti possono conoscere diversi linguaggi e tecniche artistiche, sviluppare le proprie capacità e scoprire interessi e attitudini personali.
Al termine del secondo anno, gli studenti scelgono un indirizzo specifico che caratterizzerà il resto del loro percorso di studi. La preparazione diventa più mirata, ma non abbandona la formazione culturale generale. Accanto allo studio approfondito delle materie di indirizzo, gli studenti continuano a seguire le discipline comuni a tutti i Licei e hanno l'opportunità di confrontarsi con il mondo del lavoro tramite i Progetti di formazione scuola Lavoro (ex PCTO) e collaborazioni con enti esterni, creando un primo ponte con le future professioni.
Indirizzi attivi
Nel prossimo triennio 2025-2028 è prevista l'attivazione del nuovo indirizzo Audiovisivo-Multimediale
Lo studio della storia dell'arte accompagna gli studenti per tutti e cinque gli anni, diventando progressivamente più approfondito e garantendo una solida base culturale nel campo artistico.
Gli obiettivi comuni del Liceo Artistico
Al termine del percorso di studi, tutti gli studenti avranno sviluppato una solida conoscenza della storia dell’arte e della produzione artistica e architettonica, imparando a leggere le opere nel loro contesto storico, culturale e sociale.
Saranno inoltre in grado di:
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riconoscere e interpretare i valori estetici, concettuali e funzionali delle opere artistiche;
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conoscere e utilizzare le principali tecniche grafiche, pittoriche, plastico-scultoree, scenografiche, architettoniche e del design;
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mettere in relazione tra loro i diversi linguaggi artistici, comprendendone caratteristiche e possibilità espressive;
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sviluppare e applicare i processi progettuali e operativi, scegliendo in modo consapevole tecniche e materiali in relazione all’indirizzo frequentato;
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conoscere e utilizzare i codici dei linguaggi artistici, i principi della percezione visiva e quelli della composizione della forma;
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comprendere le problematiche legate alla tutela, alla conservazione e al restauro del patrimonio artistico e architettonico.
Ogni indirizzo del triennio permette poi di sviluppare competenze specifiche, attraverso lo studio approfondito delle discipline caratterizzanti e la realizzazione di attività pratiche e progettuali.
In questo modo, il percorso del Liceo Artistico accompagna gli studenti dalla scoperta dei diversi linguaggi dell’arte alla scelta consapevole del proprio ambito di interesse, valorizzando creatività, capacità progettuale, autonomia e sensibilità personale.
Per maggiori dettagli e approfondimenti, consultare il testo integrale del documentro PTOF (Piano Triennale dell'Offerta Formativa) presente sul sito scolastico.
| Discipline |
1° biennio |
2° biennio |
5° | ||
| 1° | 2° | 1° | 2° | ||
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua straniera | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Storia e geografia | 3 | 3 | |||
| Storia | 2 | 2 | 2 | ||
| Filosofia | 2 | 2 | 2 | ||
| Matematica* | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Fisica | 2 | 2 | 2 | ||
| Scienze naturali** | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| Storia dell'arte | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Chimica*** | 2 | 2 | |||
| Discipline grafiche e pittoriche | 4 | 4 | |||
| Discipline geometriche | 3 | 3 | |||
| Discipline plastiche | 3 | 3 | |||
| Laboratorio artistico | 3 | 3 | |||
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Religione cattolica o attività alternativa | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Totale ore | 34 | 34 | 23 | 23 | 21 |
*con elementi di informatica
**chimica, biologia, scienze della terra - solo indirizzo grafica e audiovisivo-multimediale
***escluso indirizzo grafica e audiovisivo-multimediale
| Discipline |
2° biennio |
5°anno | |
| classe 3° | classe 4° | classe 5° | |
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 |
| Lingua e cultura straniera | 3 | 3 | 3 |
| Storia | 2 | 2 | 2 |
| Filosofia | 2 | 2 | 2 |
| Matematica (con elementi di informatica) | 2 | 2 | 2 |
| Fisica | 2 | 2 | 2 |
| Storia dell'arte | 3 | 3 | 3 |
| Chimica | 2 | 2 | |
| Laboratorio di architettura | 6 | 6 | 8 |
| Discipilne Progettuali Architettura e ambienti | 6 | 6 | 6 |
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 2 |
| Religione cattolica o attività alternativa | 1 | 1 | 1 |
| Totale ore | 35 | 35 | 35 |
Per la quota di autonomia ( dpr 275/1999)
Nell’indirizzo architettura e ambiente in terza e in quarta viene sottratta un’ora a Laboratorio di architettura, e vengono inseriti due moduli di Discipline pittoriche.
In tutti gli indirizzi ,per Storia dell’Arte ,al quinto anno, è stato aggiunto un quarto modulo di 55’ grazie all’applicazione della quota di autonomia che ha reso possibile l’ampliamento del monte ore ricorrendo al recupero della frazione oraria (5’) e all’organico dell’autonomia.
| Discipline |
2° biennio |
5°anno | |
| classe 3° | classe 4° | classe 5° | |
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 |
| Lingua e cultura straniera | 3 | 3 | 3 |
| Storia | 2 | 2 | 2 |
| Filosofia | 2 | 2 | 2 |
| Matematica (con elementi di informatica) | 2 | 2 | 2 |
| Fisica | 2 | 2 | 2 |
| Storia dell'arte | 3 | 3 | 3 |
| Chimica | 2 | 2 | |
| Discipline grafiche e pittoriche | 3 | 3 | 3 |
| Discipline plastiche | 3 | 3 | 3 |
| Laboratorio figurazione (pittoriche) | 3 | 3 | 4 |
| Laboratorio figurazione (plastiche) | 3 | 3 | 4 |
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 2 |
| Religione cattolica o attività alternativa | 1 | 1 | 1 |
| Totale ore | 35 | 35 | 35 |
Per la quota di autonomia ( dpr 275/1999)Nell’indirizzo arti figurative in terza viene sottratta un’ora a Laboratorio della figurazione plastica, in quarta viene sottratta un’ora a Laboratorio della figurazione pittorica e vengono inseriti due moduli di Discipline geometriche.
Nell’indirizzo Arti figurative è previsto inoltre lo studio dal vero del modello vivente.
In tutti gli indirizzi ,per Storia dell’Arte ,al quinto anno, è stato aggiunto un quarto modulo di 55’ grazie all’applicazione della quota di autonomia che ha reso possibile l’ampliamento del monte ore ricorrendo al recupero della frazione oraria (5’) e all’organico dell’autonomia.
| Discipline |
2° biennio |
5°anno | |
| classe 3° | classe 4° | classe 5° | |
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 |
| Lingua e cultura straniera | 3 | 3 | 3 |
| Storia | 2 | 2 | 2 |
| Filosofia | 2 | 2 | 2 |
| Matematica (con elementi di informatica) | 2 | 2 | 2 |
| Fisica | 2 | 2 | 2 |
| Storia dell'arte | 3 | 3 | 3 |
| Chimica | 2 | 2 | |
| Laboratorio di design | 6 | 6 | 8 |
| Discipilne Progettuali Design | 6 | 6 | 6 |
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 2 |
| Religione cattolica o attività alternativa | 1 | 1 | 1 |
| Totale ore | 35 | 35 | 35 |
Per la quota di autonomia ( dpr 275/1999) Nell’indirizzo di design in terza e in quarta viene sottratta un’ora a Laboratorio di design, e vengono inseriti due moduli di Discipline pittoriche.
In tutti gli indirizzi ,per Storia dell’Arte ,al quinto anno, è stato aggiunto un quarto modulo di 55’ grazie all’applicazione della quota di autonomia che ha reso possibile l’ampliamento del monte ore ricorrendo al recupero della frazione oraria (5’) e all’organico dell’autonomia.
| Discipline |
2° biennio |
5°anno | |
| classe 3° | classe 4° | classe 5° | |
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 |
| Lingua e cultura straniera | 3 | 3 | 3 |
| Storia | 2 | 2 | 2 |
| Filosofia | 2 | 2 | 2 |
| Matematica (con elementi di informatica) | 2 | 2 | 2 |
| Fisica | 2 | 2 | 2 |
| Storia dell'arte | 3 | 3 | 3 |
| Chimica | 2 | 2 | |
| Laboratorio di grafica | 6 | 6 | 8 |
| Discipilne grafiche | 6 | 6 | 6 |
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 2 |
| Religione cattolica o attività alternativa | 1 | 1 | 1 |
| Totale ore | 35 | 35 | 35 |
Per la quota di autonomia ( dpr 275/1999) Nell’indirizzo di design in terza e in quarta viene sottratta un’ora a Laboratorio di grafica , e vengono inseriti due moduli di Discipline geometriche.
In tutti gli indirizzi ,per Storia dell’Arte ,al quinto anno, è stato aggiunto un quarto modulo di 55’ grazie all’applicazione della quota di autonomia che ha reso possibile l’ampliamento del monte ore ricorrendo al recupero della frazione oraria (5’) e all’organico dell’autonomia.
| Discipline |
2° biennio |
5°anno | |
| classe 3° | classe 4° | classe 5° | |
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 |
| Lingua e cultura straniera | 3 | 3 | 3 |
| Storia | 2 | 2 | 2 |
| Filosofia | 2 | 2 | 2 |
| Matematica (con elementi di informatica) | 2 | 2 | 2 |
| Fisica | 2 | 2 | 2 |
| Storia dell'arte | 3 | 3 | 3 |
| Chimica | 2 | 2 | |
| Laboratorio di scenografia | 6 | 6 | 8 |
| Discipilne geometriche e scenotecniche grafiche | 6 | 6 | 6 |
| Discipline progettuali e scenografiche | |||
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 2 |
| Religione cattolica o attività alternativa | 1 | 1 | 1 |
| Totale ore | 35 | 35 | 35 |
Per la quota di autonomia ( dpr 275/1999) Nell’indirizzo di scenografia in terza e in quarta viene inserita un’ora aggiuntiva di Discipline geometriche e scenotecniche.
In tutti gli indirizzi ,per Storia dell’Arte ,al quinto anno, è stato aggiunto un quarto modulo di 55’ grazie all’applicazione della quota di autonomia che ha reso possibile l’ampliamento del monte ore ricorrendo al recupero della frazione oraria (5’) e all’organico dell’autonomia.
In tutti gli indirizzi ,per Storia dell’Arte ,al quinto anno, è stato aggiunto un quarto modulo di 55’ grazie all’applicazione della quota di autonomia che ha reso possibile l’ampliamento del monte ore ricorrendo al recupero della frazione oraria (5’) e all’organico dell’autonomia.